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等到陈忆棉看完韩剧刷完漫画的更新，已经临近中午，该吃午饭的时间。

但在周弋的冷脸监督下，她还是按照周弋的要求做完了半套化学题，只是错处多到周弋频频皱眉。

“先吃饭，下午过来我给你讲。”

陈忆棉搓了搓手一副有话要说的样子，周弋瞥她：“怎么？”

“要不你去我家给我讲？柴老师下午在家，这不得趁机表现一下？”

周弋没好气地用笔敲了敲她的脑袋，却也没回绝。

“知道了。”

似乎没料到周弋会这么好说话，陈忆棉双手激动地握住周弋的手疯狂摇晃，讨好意味十足：“周老师无敌，您太牛了。”

换做往常，周弋只会冷眼觑她一眼，然后吊儿郎当地靠在沙发上，再慢慢抽回自己的手说：“少狗腿，不管用。”

再慢慢牵起嘴角。

可如今，少女细腻的手握住他的手，因为开心而闪烁着光芒的两只杏眸就这么直勾勾盯着自己，有那么一瞬间，两人的距离因为这相贴的双手而趋于零。

这距离居然令他害怕。

周弋猛地抽回手，拢在嘴边清了清嗓子说：“有话好好说，少动手动脚。”

对这一切变化毫无知觉的陈忆棉只是朝着周弋鞠了个躬，就出了门。

周末就这样又在两人的小吵小闹中度过，期中考试又近了两天。

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这天数学课下课，周弋在给陈忆棉讲解上堂课老师留下来的思考问题，陈忆棉反应慢，周弋讲了两句，陈忆棉才对上一句做出反应。

于是直到语文课上课了，也没讲个明白。

语文老师俞辛华走进教室的时候，周弋只好转回身去，说下课再继续讲。

但陈忆棉在某些方面也挺执着，她感觉她离弄懂这个问题也就临门一脚了，于是根本没听清俞辛华讲了什么，在草稿纸上演算刚刚周弋教她的方法。

“是这样吗？”她喃喃道。

于是趁着俞辛华转过身在黑板上板书的时候，她戳戳周弋的肩，给周弋递纸条。

她习惯在哪都写写画画，就算只是一张求证正确与否的纸条，她也画了一个可爱的小猪简笔画，周弋看了没忍住勾勾唇角。

他大笔一挥在纸条上写上：“思路是对的，计算细节有点问题。”

然后在陈忆棉某一行写错了的计算过程上画上一个圈，又将纸条扔了回去。

临近期中考试，俞辛华打算这堂课讲解一些阅读技巧，注意到这个小角落里两人一来一回的纸条，他清清嗓子，忽地喊周弋的名字。

周弋照旧不慌乱，起身站得笔直。

俞辛华走下来，像平常聊天那样问起周弋：“阅读题里经常会出现一类理解题，通过划线句子或者某一段落，问我们表达或者蕴含了作者怎么样的思想感情。”

“也有同学会问，作者可能就是脑子一热就这么写了呗，难道就一定有表达感情吗？万一他什么也不想表达呢？”

“但我总是跟你们说，只要有表达就一定会有感情，不论有意无意，对一件事物或者人的描述，文字一定能传达出一定的情感或者是情绪，你觉得呢，周弋？”

语文老师问问题也是这样细声慢语，但周弋不明白这个问题的含义，愣了愣后才说：“嗯。”

“为了让同学们体会这其中的道理，我们来反向举个例子”俞辛华走到周弋旁边，看向他，“假如现在你是作者，我让你描述一个事物或者是一个人，你会如何描述呢？”

俞辛华目光扫了扫周弋身后，笑了笑说：“比如让你描述你的同学呢？如果你要描述陈忆棉，你该怎么描述？你们是发小应该很了解对方。”

他该如何描述陈忆棉？

周弋真的开始认真思考这个问题。

陈忆棉有一张圆圆的脸，五官轮廓却很出众，她做事没有计划总喜欢三分钟热度，仗着和自己熟悉肆无忌惮也毫