子看着挺灵的，结果上课不仅一天到晚埋着头，也不知道听没听懂她讲的课，刚开学那会儿数学作业还经常完成不了，这次估计还是垫底了。

结果等这回送到省里去统一批的卷子上的装订针往一拆，赫然排在这位女老师口中几位得意门生之后的就是，梁声这个名字。

梁声？他？

那个最开始上数学课都听不懂的孩子？这……这怎么可能？

而和办公室其他几位数学组的老师一起面色惊诧地反复核对了卷面字迹，又确定这就是梁声本人的试卷无疑，一时间就连在旁边刚刚没有主动发表意见的万老师都惊呆了。

毕竟，如果这是一个整学期都学习成绩优异的学生，万老师本人或许也不会像如今意外。

但偏偏这是梁声，一个所有老师口中基础并不好，一个靠后天努力都很难，一个当初开学甚至连数学课都经常跟不上的孩子，那这其中代表的某种被她忽略的东西，就有点让这位任教一中初一班主任多年的女老师一时说不出话了。