关佳人愁眉苦脸：“哥，咱俩不在一个小组里啊。”

“……”路望青。

战正远看了看另一个小组里的唐梓豪，叹了口

气：“这怎么搞啊。”

“你们是不是脑子有问题？”唐梓豪收拾好自己的书，摇了摇头，“你们不会以为方老师是想让咱们相互决裂吧？”

“可是，方老师说过，我们可以互相驳斥对方的议题啊！”高照出声。

“你们难道不知道，这是大学生校内辩论的一种形式？一方是正方，一方是反方，就是相互驳斥对方的观点，证明自己是对的。”

唐梓豪很是奇怪地看着班里的学生，“还有一件和我们息息相关的事情，你们知道不知道？”

路望青想了一想，眼睛一亮：“是霍尔金教授吗？”说到这里，他突然明白了，“我明白了，我明白方老师为什么让咱们搞自由对抗赛了。”

“对啊！霍尔金教授下个月就要来咱们常青县一中了。”唐梓豪把书抱到怀里，声音很是郑重，“方老师最后补充的两点，你们可以仔细回想一下。”

“第一，用英文写作。第二，可以驳斥对方观点。这完全是为霍尔金教授来访量身定制的啊。”

唐梓豪这会是真觉得班里的同窗有点傻：“那可是哥伦比亚大学法学院的大教授，如果被他看上了，说不定能获得他的指点。”

其实，唐梓豪还有一句话没有说。

如果获得了霍尔金教授的重视，有没有可能会获得出国上大学的机会？

“果然不愧是班长，一下子就明白了老师的意图。”听完唐梓豪的解释，大家都松了口气。

“好了，既然大家明白了，就赶紧回去准备吧！通讯社是半月刊，咱们一定要赶在霍尔金教授来之前把实习文章写好。”

唐梓豪说着，抱着书走出微机室。

其他的学生，此时也不斗鸡眼了，和要好的同学一起走出微机室，一边走一边商量实习文章。

“方老师让咱们用英文写作，是不是想给霍尔金教授看的？”刘博低声和高照说话。

高照点头：“我感觉，应该是给霍尔金教授看的。”

俞晨曦也在他们后面和陈思说话：“听说亨利先生来的时候，上一届的学生可以自由和亨利先生对话呢。”

“我也听说过，但我现在的英语水平，也仅仅只是打个招呼罢了。”陈思有些脸红。

俞晨曦想了想：“那我们每天

趁着洗脸刷牙吃饭和走路的各种细碎时间，背诵英语。”

“对了，我想起一件事情。”关佳人也凑过来，“咱们学习角里留有上一届的所有笔记，他们的笔记里都有写过艾宾浩斯曲线和思维导图的办法，咱们是不是学习一下这种记忆办法？”

“对呀对呀，咱们去学习一下。”俞晨曦立时点头。

“走，咱们回班级。”

高一一班的很多学生都想到了上一届的学习笔记，纷纷朝班级里跑去。

上一届的笔记全部在学习角里放着，每本都写得满满的。

由于上一届的人数没这一届多，大家按小组进行分配，保证所有人都能看到。

看完这份笔记后，还可以和其他小组进行交换，看其他的笔记。

大家就看到了艾宾浩斯曲线和思维导图的学习办法，还有记忆宫殿的学习办法。

很多学生坐在座位上，苦苦冥想起来。

有的学生看几遍后开始尝试在作业本上画曲线图。

有的开始写学习时间表，用表格的方式辅助学习。

路望青看着看着笔记，脑子突然溜号了：

“这可以写一篇文章啊！标题就叫班级传承……这一届的学生努力学习获得好成绩考上好大学，然后把笔记留在班级里，给下一届的学生看。这也是一种传承学习精神的好方法，同时激励下一届的学生。”

听到路望青这么说，刘博抬起头：“和上一届