说不定都背出来了。”

“如果形成了固定的记忆点，以后再去联想就容易很多了。”

“这个可以用来背诵英语单词呀，比如学校是school，可以在脑海里把school和咱们一中的画面联系在一起。”

“你这样一说，我有画面感了，比如黄山，我一说这个

名词，在我脑海里立刻就有黄山的样子。这个方法去学习英语，说不定还真有效果呢。”

“啊对对对对对。”其他的学生用力点头。

很多学生没带纸笔，回去拿纸笔，把这个记忆办法记下来。

“这可比艾宾浩斯曲线容易多了，我们班老师也教过，但我总学不会。”

“你以为人人都是一班的学生啊？听说一班的都学会了。”

大家一边记录一边讨论着。

对这个记忆办法很感兴趣。

很快，上课铃响了。

学生们回去上课。