续航可以通过两种方式进行。

一种是靠大源补充，即在战斗中吸收元素粒子。

可是元素粒子顺着地脉出现在世界各地，它们有自己喜欢的地理位置，像中央森林这种森林地带，是木元素最活跃的地区，木系魔法使在此处能一直获取木元素粒子补充魔力，可以肆无忌惮地发挥自己的力量。

而土系魔法使则因为此处的土元素粒子被木元素粒子压制，所以能获得的补给很少，续航方面就自然会比木系魔法使困难。在这种地方，他们很难去一次次恢复元素护盾。

第二种就是靠自身资源，例如药剂或从小源中消耗生命力提取魔力。

战斗中能够喝下魔力补充剂的可能性太小，你的对手可不一定会那么慈悲给你机会。而小源又是会对自身造成损伤的方式，损伤后要花很久去恢复，不被逼到绝境中，魔法使是不会使用此种方式的。

《结晶盾的出现改变了防御魔法》，魔导报纸给结晶盾取的标题真的没有一点夸大的成分。

“单枚结晶盾的耗魔量比普通攻击魔法还低，遇到不同杀伤力的魔法还能随时调节结晶中的魔力量，承受伤害后还能填充消耗的魔力，只要不被击碎它们就能一直使用。”

罗达教授陷入思考中，“也就是说结晶盾在抵挡攻击的时候会消耗我们均匀填充的魔力，而这次攻击造成的伤害我们也有两种选择。如果估算正确，那就用‘整体’均匀地分摊伤害，在同等量地补充魔力，让结晶盾恢复常态。如果估算错误，对方的魔法存在偏重，那就将损失集中在其中一个或者多个结晶上，将损失最小化，这样就能快速恢复结晶盾的状态。”

“答对啦。我们都知道，魔法距离魔法使的身体越近，我们对它的控制力就越强越轻松。初学时结晶盾的状态也不用追求我这样的程度，你们可以减少魔力，先做出一个脆弱但完整的结晶。”

因为迟迟达不到维尔利特最开始给他们展现的结晶，所以标准降到了“脆弱但完整”的学生们：……老师，不必为我们放松标准。真的。

【??作者有话说】

学生们：试卷突然降到了70分值，有被小瞧到。

维尔利特：计划通，积极性这不就起来了？

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103 ? 第 103 章

三日后的上午, 结晶盾的教学提前半天落下了帷幕。

维尔利特看着他的学生们在训练场上，缓慢地控制盾面围绕身体旋转的画面，颇为欣慰地笑了。

不枉他前两天变着法用了各式的教学手段, 现在学生们已经完整掌握了结晶盾的理论, 且在控制结晶盾行动的时候不会崩散了，接下来就是勤加练习了。

场外的时计器响起中午的下课铃声, 他们的结晶盾学习也该结束了。

学生们有些失落地聚到维尔利特面前，看着他将那张前两天用来写作业的临时书桌解除。

这意味着这位小老师要离开了。

“这次的教学已经结束了, 大家很努力, 进步也很快，你们很棒。当然, 等我回学院的时候也不怕被老师笑话了。”

维尔利特笑着给他们鼓掌, 也获得了学生们响亮的掌声回应。

现场年纪第二小的五年级的首席问道：“维尔利特老师还会回典赞城看我们吗？”

维尔利特在这几天没有透露过自己是哪里人，再加上他们每天苦思冥想着结晶盾的理论, 一时间没人询问过维尔利特是哪里人，都默认了这等天才应该是德尼亚人。

“有机会的话，不过距离我们下次见面的机会也没多久了，别忘了波比城。”维尔利