投向，将女孩护到自己身后。

林霏的脸上平静平淡，好似引起场上哄闹喧杂的不是她。

与她无关。

良久之后，场馆内，一女生站了起来，聚焦全场所以的摄像头，一一对准了她。

林霏手指轻捏着耳麦对准自己的双唇，声音响彻全场，“So， can I give a speech?”（所以，我可以发?表讲话?吗？）

全场：“？！！！？？？！？？！？？？？？！！！！？？？？？？”

沉默一片的下一秒又?是另一层波澜。

她的目光坚定，不容质疑，看向台上时?，那种坚定的信念呼之欲出，很?可怕让人不敢于她对视，想要?逃避她的视线。

最终还是组委会接了话?，林霏才上了台，“Of course， the second party can argue before the judgment on the matter.”（当然，事情没有?判决前，乙方可以辩驳。）

林霏站在台上，言辞合理，调理清晰，没有?一丝怯场、懈怠，捏着上台时?工作人员递过来的话?筒，指尖还保留着原本的余温。

迎面走?向台上的两人，不免对视上时?，林霏没有?想要?避开，一直都是直面他们。

她讲道，“Excuse me， this student. You said I plagiarized another group's work. Do you have any evidence? Or is it your evidence? Whoever advocates， who provides evidence， this is an unchanging rule that has been passed down for thousands of years.”

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（请问这位同学?，你说我抄袭了另一组的作品，请问你有?证据吗？抑或是你的证据呢？谁主?张谁举证，这是千百年来留下的不变的规矩。）

林霏的英文口语都十分出色，行文流畅调理清晰。在对话?方面很?是得心应手。@无限好文，尽在晋江文学城

扭过去的头转回来对上神前台上的众人，眼神依旧坚定伶俐，没有?因为一丝慌乱不安。

她的应变能力早在幼儿时?期就?已经被磨练到顺手捏来的地步。