伞保存得很好, 穿过千年的时光，似乎依旧能看到它?曾经撑在?主?人手中的样子。

那位将军，叫雪矢。

来自江南。

叶软的手贴在?玻璃柜上，尽可能地让自己去?贴近那把伞，口中默念着那个名字。

可不管她怎么看, 怎么努力地去?够, 那黄烟蔓草的年头, 那一切, 都已?经消失在?这个世界上了。

再也不复存在?了，再也无处可寻了。

叶软不知道自己为什么会对一个历史人物?那么难过。

这种感觉，似曾相识。

晚八点快关馆的时候, 保安和留下来值班的老师一起巡视各个展区，于?是在?文物?伞的展览区域内看到了一个呆坐的小姑娘。

小姑娘所?在?地上, 身边放着一本素描本。

博物?馆的老师和保安提醒那小姑娘博物?馆要关闭了，请她赶紧回去?。

小姑娘就像没有听到一般。

他们走过去?，看到了一幅炭笔素描画。

画中的背景, 是江南柳叶下的一座拱桥。

拱桥上，一名年轻公子身着素净长袍, 撑着一把油纸伞，踏过斑驳的青石板桥面，在?雨中步步拾级而下。

而伞，就是展览中的那把伞。

画被小姑娘随意地摆在?地面上，被老师捡了起来。

画面中，雨点晶莹，一如画中之人那双干净明亮的眼睛，让人见之难忘。

老师一眼就看出画中之人就是学?界研究的那位千年前的将军。

有关他的史料，留存下来的非常少，且真假难辨。

就连这张脸，也不能确定一定是这位将军的。

但今天见到这小姑娘的素描画后，老师却觉得这一切是如此契合。

人，伞，烟雨，三者是浑然?天成的。

当伞的主?人是这样一幅惊世容色时，才配得上这把留存千古的伞。

此画之灵动，仿佛人物?可以离开?这张纸，来到现实中。

不知是不是因为画者的笔触的缘故，这画中的公子看着就让人觉得心?生怜惜，想去?扶一扶他撑伞的手臂。

即便这只是提出的一种假设，依旧是非常令人兴奋的。

老师兴奋地跟叶软攀谈起来，以为叶软是个对这段历史很有研究的人，还提出要拍一下这张画。

“你这张画画得可真好，就像是真的见到了千年前的真人一般。”

叶软的长睫颤了颤，无声地点了点头，表示同意。

也许真的见过吧。

可能在?幻梦之中……

*

课间，女孩子们都在?讨论最近大火的一部电视剧。

电视剧里，男主?有个心?爱多年的白月光，当男主?喜欢上女主?之后，白月光又各种找女主?麻烦，想找回男主?。

“白月光什么的，都最讨厌了。”

吴宣佳和前排的两?个女生说了一会儿后，转头问叶软，“对吧，软软，白月光什么的最讨厌了吧？人干嘛要有白月光呢，吃着碗里的看着锅里的。”

叶软在?整理刚才那堂课的笔记，闻言，她抬起了头。

白，月……

吴宣佳好奇地凑过来，“软软你怎么啦？脸色怎么这么苍白啊？不舒服吗？”

叶软摇摇头，“我不讨厌白月光。”

吴宣佳问为什么，“软软你也有白月光吗？”

叶软慢吞吞地点了点头。

算是吧……

吴宣佳问，“谁呀，我认识吗？”

赵纤纤一幅恍然?大悟的模样。

白月光嘛，就是飘在?天上，好得怎么也够不到的人物?嘛。

叶软生活中才接触几个人啊，猜都猜得到了。

装得那么好，还不是早就有心?思了，不小心?露了吧。

吴宣佳问赵纤纤是