果穆从白还是只做了最后的应用题。

“小崽子，你是不是很得意。”

司越珩看着穆从白挑着眼角的小模样，捏了下他的脸，继续找更高年级的题。

一个下午过去，他终于完成了对穆从白文化程度的评估，穆从白高中理化数学的题他大部分都能做，文史政治基本只有识字的程度。

但是理解能力很强，需要背诵的部分他不会，但一些理解题他做得不错，甚至还表达了一些属于他个人的政治思想。

结论是穆从白直接去上高中应该没有问题，到时分科选理科，语文和外语他可以补，三年时间，以穆从白的学习能力应该问题不大。

他担心的问题是穆从白的年龄太小了，性格也不好，在普遍比他大两三岁的孩子中间，不说被欺负，至少很难融入。

本来穆从白的心理就多少有些问题，到时没有让穆从白融入人群，学会和人相处，反而更孤僻了。

可是如果去和他同龄孩子的班级，最多也就初一，对已经学会的知识，不会觉得很无聊，然后养成了不爱学习的毛病，等到需要他学习时反倒学不进去了。

怎么这么麻烦！

司越珩揉起了头发，穆从白凑过去拉住他的手说：“叔叔，你是不是也不希望我去上学。”

“什么？”

司越珩瞬间不揉头了，题都做到了现在，崽子还在想着不去上学，他一下捏齤穆从白的嘴说：“你想得美！每一个小孩都不想上学，但是每一个小孩都要上学。”