今日无聊便?又来藏书楼看看，竟还?看到了那个年?轻官员还?有自己?的大儿子，武明帝唇角勾起。

“敢问大人，你如何看待汉文帝的做法？”

武明帝挑眉，这回?还?问上问题了。

郑山辞只?说汉文帝是一位仁德皇帝，诸如此类的话，他话锋一转，“公子关注点在?文帝如何应对危机才是，而不是落在?评价上。对于帝王，更要关注他所在?的朝代?跟背景上，再通过对比大燕的处境，这般相对而来，收获更大。”

郑山辞只?当是在?跟一位公子解答问题，他提供了一个看待事物的角度。一个人所处的环境不同，那么他做出的选择和处事风格就是不一样的。

关注帝王的功绩固然好，但这离他们太远了。关注一下帝王面?对什么样的处境，作为臣子应该怎么做才能为帝王解忧，然后迁移到大燕的朝政上。

谢承却?有不同的感?悟，他拱手，“多谢大人，受教了。”

郑山辞看了书到了时辰便?离开了。

谢承回?到皇子所，他拿着史记，自己?坐在?椅子上，让小太监给他研墨，提笔写文章。

《大燕弊病五则》。

郑山辞回?到户部喝了一口枸杞乌茶，他继续处理事务。

……

今日给谢承跟谢澹上课的是魏次辅，他是每五日来一次，算不上正式的老师，只?是担了一个名号。皇子的教学有赖于詹事。

魏次辅给他们讲完课后，谢承把自己?写的文章拿给魏大人看。

“殿下，容臣仔细看看。”

谢承心中还?有些忐忑。谢澹听闻探头伸出脑袋去听魏大人会如何说皇兄的文章。

魏次辅看见大燕弊病五则心里?就觉稀罕。这不单单是对这篇文章稀罕，更重?要的是这是出自于大燕嫡长子之手写的。

魏次辅看完，看向谢承，半晌无言。

谢澹这样活泼的性子在?魏次辅没说话时，也是不敢说话，