课放学。吃了晚饭，晚自习还有三节课继续坐。我是你们的班主任，也是高一年级的年级主任，你们的所有课我都能调，也能占，科任老师不会有任何的反对意见，不信你们可以试试。”

她最擅长的是让学生在长久的放任或静默中体验“窒息般”的压迫感，而不是在她的大动肝火、大发雷霆下助长青春期孩子的叛逆。

身为班主任，原则、规矩必须从一开始就立住。

果不其然，全班齐刷刷地看向钟表，而后齐刷刷地闭嘴，大气都不敢出。

比起屁股不离凳地跟“面瘫脸”班主任大眼瞪小眼“罚坐”三个半小时，他们更宁愿按部就班地上三节文化课加一节活动课。

其他科任老师一定都没有班主任古板，一定都比班主任像个人。

鸦雀无声中，前门口出现一抹姗姗来迟的身影。

轻柔浅笑的一句“我来看看是谁家的宝贝们坐的这么端正”，于懒洋洋的午后掀起一场猛烈又激荡的波澜。