但想想自己同桌的种种奇葩行为，觉得他做什么都不足为奇了。

“毒不死！没事。”苏北怀着关爱智障的心情轻描淡写地说了一句话，然后低着头，接着看她的题去了。

英语老师夹着讲义绕到教室后面来，弯着腰把手臂撑在桌子上，看苏北的卷子。

上面凌乱地画着一些标记符号，生僻词也做了标注。

“错了一个？”

苏北点点头，有些气郁，“阅读理解，总能掉坑里。”

英语老师李文丽是个中年女人，脾气很大，骂人骂的花样百出，这会儿却难得温柔地解释，“你看，从原文里找对应，是一句长难句对不对？你之所以选C是因为理解有问题，现在重新分析一下句子，把定语圈出来……”