陈华沉默了，说不出话来。

“法官不会听取你的臆测，你必须给出一个合理的解释。”

陈华烦躁地抓了抓脑袋：“你让我说我也说不清，你上过 A 大，每个班上不都有一两个精神不正常的？你问我他们怎么考上的 A 大，我怎么知道？”

这说的倒符合实际，现在的学生们承受着巨大的生存压力，经常有学生重度抑郁躲在寝室不上课，甚至崩溃跳楼的事情发生。A 大这样的顶级名校也不例外。如果夏遊发病的时间较晚，靠吃老本也有可能在高考中正常发挥。

“给我一个准确的，她开始发病的时间点。”

“我从高二开始接手九班，她已经不正常了。独来独往，没有朋友，眼神涣散。但她安静不惹事，成绩还行，我也没太关注过她。高三时她的状态转好，成绩一路拔高，极少有人在高三进步这么多。问题真正恶化，是高考之后的事了。暑假里学生组织 ktv 叫我一起去，夏遊病得很明显，一整场下来没有和任何人说话。”

“高考后发生了什么？”

“不知道。”

“是否可以推测，暑假里发生了一些事情，导致她精神状态急剧恶化？”

“可能吧。”

“我不方便去联系她的家人，她家里发生了什么变故吗？”

“没听说……”

“人经过长时间劳累，一口气松下来时经常会突发重病。爷爷退休时不也大病一场吗？或者是……失恋了？”

陆思雁列举着种种可能性，陈华不置可否，含含糊糊地应答着。不一会儿，陈华写好了名单，陆思雁接过来看，皱了皱眉，“我看你当老师当得挺有激情的，没想到这么……有自知之明。”

名单里，和陈华关系好的学生那栏寥寥无几。关系不好的那边，却列了十几个。陈华和同事、领导相处，向来注意高情商应对，虽然没什么能称得上朋友的人，自问也没结过仇。此外还有一些社会关系。

“夏遊在班上和谁关系好，和谁不对付？”

“她很孤僻，没有关系特别好的人，也没有和人闹过矛盾。”

“你好好想想。”

陈华心里冒出了几个名字。夏遊并非没有朋友，但这些名字……他不想说出口。

“我家里有份小组作业两两组队的名单。她应该会和自己关系最好的同学组队吧？你去我家看吧，书柜里，高二九班，第三个文件袋。”

陆思雁整理思路，梳理出了两个工作方向：

1、 求证陈华没有杀人动机。

2、求证夏遊患有严重的精神疾病。

陆思雁心中持悲观态度。即便顺利证明这两点，也没有把握帮陈华减刑……但该做的事，总要尽力去做。陆思雁又问了些问题，收起了名单，结束了这次探监。

这一章看下来有了点《混沌少年时》的感觉