只要是你教，什么方式我们都喜欢。”

顾麟：“我们想要的奖励，只有欢欢啊！”

看着兄弟俩满溢着喜爱的眼神，郁欢福至心灵，突然就明白了，该如何因材施教，如何设置奖惩机制了。

改良措施具体不可说，反正效果，是立竿见影的，就是老师有点过分操劳了。

最近砖厂忙碌得很，只有晚上，三人才有时间进行教学活动。

为此，兄弟俩还不嫌麻烦地，专门弄了一个小教室。

教室里桌椅、书本、黑板、粉笔、教鞭，样样俱全，比村里的小学还要专业。

只是教室里正在发生的事情，却是连大人看了都要批一句伤风败俗。

经过一次又一次，“循序渐进”的进步，双胞胎终于在昨天的考试中，光荣地从59分，进步到了80分！

所以，这天，是双胞胎期盼已久的奖励。

“哈啊……轻……轻一点……唔……老师……老师写不了字了……啊啊啊……”

明亮的灯光下，穿着黑西裤，白衬衫的年轻老师，正被两个人高马大的不良学生，按在黑板上，一下又一下的，用力冲撞。