梯大教室来。

这个阶梯教室位于教学楼一楼的最西?侧，窗户外?面就是草地?和花坛，草地?上屹立着一棵百年的侧柏，近二十米高，蘑菇云似的树荫将阶梯教室完全拢盖住。

申明瑚一进教室，便感到阵阵的清凉，教室里的温度比外?面低了至少五六度，心情不由地?好?上那么几分，这是接下来无聊课程唯一可圈可点的地?方了。

申明瑚找了个窗户边上，老师视野盲区的位置坐下，便单手托腮，看着外?面花坛边上来回搬运食物的蚂蚁。

开始上课了，申明瑚才将脑袋稍微转回来一点，才听了几分钟，申明瑚就忍不住回头了，看看到底是谁在不好?听课，盯着她看。

其实，没上课之前，申明瑚就注意到有好?几道目光落在自己身上了，但她没在意，也在意不过来，谁叫自己有一副好?脸蛋呢，申明瑚很有自知之明地?想着。

但其中一道视线实在是太绵延不断又强烈了，让她心里麻麻的。

这一回头，一抬眼，就看到许沛锡在亮晶晶地?注视着自己，他的眼睛是发着光的，表情是微笑的。清风吹起他身上那件宽松的白?衬衫，一鼓一鼓，茂密乌黑的头发掀起一层层褶皱。

一看是熟人，申明瑚心底的那点不自在瞬间不见了，变成?了见到朋友的开心。她朝许沛锡笑了笑，然后就转回头来，不再介意许沛锡向她投来的目光。

直到下课两人都

椿?日?

没有再发生过任何的交流，下课后，两人就在人群中对望一眼，急匆匆赶出?另一栋教学楼上课。

后来下一周上军事理论课的时候，坐在后排的许沛锡同样用目光望着申明瑚，而申明瑚也注意到了这一点。

那目光是下意识地?还是有意的？申明瑚一开始没把许沛锡的这种行为放在心上，只以为这是许沛锡上课时的习惯，东张西?望，才能将课程内容听进去，并且更有效率。

这也没什?么值得大惊小怪，她见识过有的天才，躯体非要?做出?点小动作，才能将课本上的字看进去，脑子?才能运转。

也许许沛锡就是如此。因为课后两人在学院小树林的交流，许沛锡表现得很正常无比，看人的眼神总是那么地?恰到好?处。

但许沛锡能不能换个人看，他的目光太有存在感了。但她又不好?意思直接和许沛锡说，让许沛锡不要?再看她了，这话多让人误会呀。