是和其他四个孩子相处后就自动划分到了自己的保护领域。和修治一样，都是非常聪明的孩子，好奇心和求知欲极其旺盛，有时候也会有可爱的孩子气。

虽然性格不一样，但都是很乖的孩子。

不同于小说或者漫画里一定要说个所以然的交友理由，现实中的交友多数时候其实是稀里糊涂的，时间一久，甚至会记不清最开始是怎么玩起来的。

有点像小动物，被放在一个窝后，虽然挨得很近，其实心里是陌生且拘谨的，试探性地碰碰鼻子，闻闻味道，逐渐熟悉了彼此的气息，玩耍、吃饭、舔毛，只要开了一个口子，相处就变成很简单的事情，直到很久后这些已经成了习惯，概念认知里的陌生队友也变成了心理上想要一起的好朋友。

这五个孩子就是这样的，系统都能清晰回忆起最初坐在一个教室的时候，他们大眼瞪小眼，聊天还需要找话题，作为队长的纲吉绞尽脑汁把其他四个拉在一起说话，端水的技能都练出来了。不知不觉，现在已经可以做到有话题聊一天，一起玩，各自有事就做自己的事，气氛也很自在。

这个年纪，是最容易玩在一起的了。

系统捧着脸蛋，毛绒小熊脸幸福微笑，“大家对于星名老师的作业一定有新的理解了对吧！”

星名歌呗留下了两个作业，一个是思考他们五个人之间的关系，一个是他们与偶像这份职业之间的联系。

教室叽叽喳喳的说话声突然消失。

系统眨巴眨巴圆溜溜的眼睛，“嗯？”

排除休整的时间，星名歌呗的课正常是一个月一节，毕竟是理解性课程，如果理解不了，每天一节都没用，间隔时间长也是给了孩子们领悟的时间。这门课程什么时候结束，也是取决于他们什么时候明白这门课程的真谛。