上学的时间总是过?的很快，一转眼又到了周五最后一节课。

这次上计算机课，总算是过?了冗长且枯燥的“认识电脑”初期, 转而进入了打字练习, 开始教他们如何用正确的指法?打字。

孟繁看了眼面前电脑桌面上久违的小青蛙, 侧头看着正使用“一指禅”在?敲字的王美佳。

与其在?这里敲单字，她还不如回教室做作业呢。

想着，她还是认真对?着荷叶上的字，快速开始敲击。

前世的时候, 她还在?网吧上过?班, 平常闲着没事?的时候就喜欢上网跟人聊天?，初中那会儿没怎么?学会的打字, 在?跟人聊天?吵架的过?程中，熟练度迅速提升, 到后来已经完全学会了盲打。

不过?英语单词速度会慢一些。

孟繁看着屏幕界面荷叶上的单词，手?上的速度逐渐提升，虽然达不到盲打的快速, 但对?比身旁还在?使用一根手?指敲击的同学们而言，速度要快不少。

【恭喜宿主，触发“限时默单词”活动，五分钟内默写单词，答对?一题得?1元，青蛙过?河得?2元，答错不扣钱，是否现在?开始？】

[是]

确认“开始”之后，孟繁眼前的屏幕一闪，原本漂浮在?荷叶上的一个?个?英文?单词已经变成?了中文?，同样以缓慢漂浮的状态，从她眼前划过?。

屏幕上一共三排荷叶，共九个?中文?词，青蛙在?这头，按顺序答题，只要在?每排的三个?单词中答对?一个?，就能?跳上荷叶，依次跳过?三排荷叶，青蛙就能?过?河，也就是得?2元的选项。

她下意识看了看左右，没有人注意到她，又看着荷叶上的中文?，在?第一排的三个?荷叶中选了一个?，快速开始写单词。

写完确认，青蛙跳上荷叶，她摸了摸口?袋，口?袋里原本干瘪的钱包里，多了一枚硬币，一块钱奖励到账。

这个?比单纯练打字好玩。

孟繁笑?弯了眼，双手?放在?键盘上，开始快速敲击第二组的单词，敲击完成?，青蛙跳到第二排。

第三排的单词也敲击成?功后，青蛙过?了河，在?河对?面的大荷叶上停下，面朝着她张嘴“呱呱”。

第一组完成?，她迅速开始了第二组的默写。

随着状态越来越沉浸，她逐渐找回了对?键盘的掌控，不用再低头找字母，抬着头看着屏幕就能?将单词一字不错地敲击出?来。

这个?游戏的默写模式比正常的默写要简单一些，正常的默写必须是对?应一个?单词，但这个?默写模式，她每次都能?从三个?单词里挑一个?自己记得?的。

哪怕错了也不要紧，下一组从头再来，那也不亏。

五分钟时间说长不长，说短不短，足以让周围的同学看到她敲击键盘的速度。

不过?在?同学们眼里，她并不是在?默写单词，而是在?敲击荷叶上本就存在?的英语单词，有心想要夸赞，但看她认真的模样，谁都不敢出?第一声。

直到五分钟结束，孟繁主动结束了默写，注意到围在?她身旁的同学们，才引起一阵惊叹。

“你好厉害啊。”

“噼里啪啦的，打字好快，你怎么?这么?厉害？”

“太强了吧。”

……

伴着同学们的惊叹声，她下意识看向屏幕，在?看到屏幕上是正常的青蛙打字界面，心里悄悄松了口?气。

“孟繁你之前练过?打字吗？”老师也站在?边上，这会儿才开口?。

“嗯，我之前寒假的时候接触过?一阵，”因为怕露馅，她没有说的太细致，“大家都上课吧，我影响到你们了。”

“好，我们继续上课，”老师笑?了笑?，顺势劝学，“大家刚才也看到了，孟繁打字快是因为她的指法?正确，我们要学打字的指法?，速度才能?更快，现在?翻开课本……”

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