”

她确认了一下对方的好感度，确保那个数字维持在了【85】，就先不再管它，越到后面好感越难上涨。

而这是一个很合适、逻辑通顺、又不突兀，可以用来联系其它人的借口。

她先将这个难搞的数字抛在一边，决定先去做那些更容易的事，所以她今天，一到教室，就给苏彬亦发了条略带苦恼的信息。

【考试真难。】

苏彬亦显然也对这件事深有体会，同样作为权海柳的学生、也是在他手下经过了一年折磨的大二生，他的体悟不亚于她。

他回复的很快，【我也觉得。】

【你也会觉得考试难吗？】安莱打字很快，文字之间充满了好奇。

她看过了论坛里那些帖子，有人Po过F4的成绩单，除了东景明这个偏科到极点的家伙，其他无论是哪一位成员，都是毫无疑问的佼佼者。

【谁会不觉得考试难呢。】

苏彬亦幽默的回答，发来了一个猫猫表情包，黑色的猫猫舔着爪子，在屏幕里摇头晃脑。

安莱回了一个猫猫叹气。

她点到为止，并没有可以就这个话题持续下去，过犹不及。

旁边的姜樱和林德已经讨论的热火朝天，两人很有默契地将她排除在外，自成一体地讨论报告的细节。

安莱听了一会，发现他们的讨论内容，已经跳过了报告的究竟需要写哪些东西、撰写报告的负责人、报告的数据支撑等等问题，到了对这个报告的具体格式的讨论。

最后两人一拍即合，决定采取小论文的形式，编撰标题、目录、概要等等，并在结尾标注上数据来源以及引用的论文名。

“等等，其他问题都不需要讨论了吗？”安莱问了一句，“不需要我搭把手吗？”