吓得差点哭出来，脑子里乱成一团。

别人不理解，但沈毅风对课代表的反应特能理解。

听不懂，就只能目光茫然地朝他脸看。

只要找贺昇请教过题目就知道，他这人脑子好，属于特好特精的那种，别人需要在纸上过几个弯的步骤，他看一眼就能直接得出结果来。

他的思维方式跟正常学习好的学生，还能分出两个段位，这就导致两方各不能理解。

听讲的人欲哭无泪：这哪里是讲题，什么都还没算呢就直接跳了，这结果是能直接变出来？玩我呢？

贺昇更无语：都他妈讲成这样了，还不懂？还不会？

这样差了频次的补课方式就导致，在大半个月后的月考中，英语课代表那点数学分，从岌岌可危的三位数，直接毫无悬念地掉到两位数。

办公室里，班主任看着成绩单若有所思，想不通明明有学习小组，课代表短时间内成绩反而还掉这么快的原因是什么。

经过隔壁班班主任的点拨，他后知后觉地担心起这两个孩子凑一块可能发生早恋，而早恋影响学习，成绩下降再正常不过。

要是换别人还行，偏偏这人是贺昇。

听说其他班小姑娘下课都得到他们班门口晃两圈，就专门为了看他一眼，他这才觉得自己这决定草率了。

这么一想，他们班班主任直接把课代表喊去办公室谈话。

转学到现在，他带贺昇也带了一年，知道这学生不好应付，但课代表耳根子软，平时又懂事，真有点什么基本都能问出来。

但令他没想到的是，课代表到办公室后，直接在他面前哭了一节课，大概意思就是，她不敢跟贺昇一块学习，压力太大了，她害怕。