人物?。

他知道自己已经把徐道迎得罪狠了，徐道迎不?会为他引荐的；但李班主任还是?很有信心拿下?这个日本人徐道迎一看就和京冈高?宏不?熟，是?京冈高?宏在一厢情愿。她日语都不?会，拿头给京冈高?宏科普他李方?当初的黑料啊！

何况李班主任也不?觉得那些往事是?黑料。社会本来?就是?这样的，她破坏了规则，活该被惩罚。

怀揣着对未来?美好的希望，“聊发少年?狂”的李班主任走向了失魂落魄站在角落的京冈高?宏，一边还揣上?了小黄同学。

被迫再做一遍N1听力的小黄硬着头皮帮李班主任翻译。还好京冈高?宏很有贵族礼节，面对两个不?速之客也没?有丝毫的不?耐，而是?耐着性?子听完了小黄的介绍：“分かりました。おおきに。（我知道了，谢谢你。）”和之前一样，他放慢了语速，慢慢地说?。

小黄同学在心中感叹，贵族就是?贵族，京冈先?生也太体贴了。她口语不?好，之前被澜澜逼着找京冈先?生做口语练习时，心态都快崩了。可京冈先?生却在发现她口语不?好之后，后期不?动声色地降低了语速，也降低了句子的难度，尽量说?简单句。

他还以为她看不?出来?呢。

真是?不?动声色地体贴啊。

当然，如果她要是?知道对面的假京冈真荀辙说?简单句的根本原因只是?顺势偷懒的话，她就不?会这么感叹了。

20.7.

从教育经验到?自己是?个多么优秀的教育家，再到?其他国家的教育是?多么的素质又高?级，甚至还有移民计划，李班主任夸夸其谈了足足有十分钟。

快要崩溃的小黄不?敢言而敢怒，越翻译脑子越晕，心里已经把李班主任骂出五百条街了。

你丫不?如直接喊“太jun”算了！

平心而论，班上?的同学在当初对待道迎的事上?确实三观不?正；但在大是?大非面前，绝大多数人还是?有三观的。