宋开心在16岁之前一直在学音乐，后来因为眼睛，无法再深造。可深入骨子里的乐理及技能是没忘的。在那段艰难挣扎的时间里，他还肯敞开心扉接受新的东西，宋林枫高兴还来不及，一点不嫌麻烦。立刻给宋开心请了盲文老师，让他以一位盲人的身份重新接触音乐。去年，泉里小学招音乐老师，唐爷爷鼓励宋开心试试，宋开心去了，学校里简单考察后录用了他，宋林枫就花大手笔给翻修了音乐教室，还把一间废旧的储物室改造成了排练室。

在教室办公室也有宋开心的位子，跟其他人一样，一张红漆桌子还有一张椅子。宋开心教完课就走，也很少坐在这，但是学校里还是给他安排了这样一个休息的地方。

坐下来，摸了摸桌子，还有未干的水渍，隔壁的江老师说：“三年级那个音乐课代表给你擦的，可认真了，一遍又一遍呢。”

宋开心笑了笑，从包里掏出瓶装水，小口喝了两下。脑子里响起一个小女孩的声音，小姑娘这时候的嗓音都很稚嫩，但是听来依旧很悦耳，银铃一般。

他不知道她长什么样子，只能听声音。

泉里小学六个年级一共七个班，音乐老师只有他一个人，今天他得上三节课。

跟孩子们相处也简单，乐理知识太复杂，只能说简单的，大部分时候是让他们能有短暂的音乐浸染，能在繁重的课业之外快乐一点。

这也是宋开心愿意来的原因，没人探究巴赫跟肖邦谁更纯粹，只要简单的好听快乐就行。

有两节课中间隔着大课间，大课间全体学生都要去操场做操，熟悉的前奏音乐响起来，第八套广播体操开始了。

宋开心提前到音乐教室准备下节课的内容，结果刚到门口，就听到了里面有人，侧耳过去，在广播体操“一二三四、二二三四……”的背景音乐里，硬是听到了啜泣声，呜呜呜的哭声。