“那我?在第十题讲的变形题型你会吗？”宋拂之问。

范桐张了?张嘴, 他根本没仔细听，所以也?不?知道宋老师讲了?什么变形。

“对不?起?老师, 我?没注意听。”

范桐这点还是挺好，很耿直的男生, 想说什么话就说了?，认错的时候也?很爽快，他知道自己这次确实错大了?。

宋拂之道：“你们自己不?听就算了?，传纸条会影响旁边的同学，他们会好奇，会分心。”

这是确实，同桌每次都要凑颗头过?来看?他们聊了?什么。

姚欣欣“嗯”了?一声：“对不?起?老师。”

“姚欣欣这次考了?145我?先不?说，你有不?听讲的资本，范桐你是不?是觉得?自己这次进步很大，考得?很好，得?瑟了?。”

范桐一噎，他还真是这么想的。

所以才那么放肆，传纸条，不?听讲，飘了?。

宋拂之问：“一百二十多分，你知道比你考得?好的人有多少吗？你再看?看?自己的卷子，有多少是不?该错的题目？你对考得?好的定义是什么，比自己上次分高一点就是考得?好？”

范桐点点头，诚恳地说：“我?以前真是这么想的，以后不?会这么想了?。”

这孩子太?直了?，宋拂之差点给他整笑了?。

“我?有个问题，你们知道上课传纸条是不?对的吗？”宋拂之淡声问。

范桐抬头看?向宋拂之，点了?点头：“知道。”

宋老师一直都很讲规矩，他说了?上课不?能做与课堂无?关的事情，传纸条讲小话明显属于此列。

“你既然知道，那在我?把?你们叫上台之后，你为什么反而还能嬉皮笑脸地给我?提要求？”

这大概才是最令宋拂之生气的地方，范桐年轻冲动，明知故犯，不?以为荣反以为耻，做错事情态度却还是不?端正，规则意识太?差。

范桐耳根都红了?，现在冷静着一想，自己的所作所为实在是有点离谱。

姚欣欣一直要他别勇，他也?没听进去。

他就是想得?太?兴奋了?，以为宋老师经过?运动会之后已经和?学生混成一团了?，很好讲话，跟朋友似的，不?就是出个cos吗，如果他也?喜欢的话那就是一举两得?。

所以范桐就没过?脑子，直接在讲台上把?话问了?出来。

“对不?起?。”范桐有好多道歉的话想说，却还是只憋出了?这仨字儿。

宋拂之神色放松了?些，语气却还是有点冰凉：“如果找我?有什么请求，你们说说要怎么找。”

姚欣欣说：“首先上课不?能开小差讨论，更不?应该在做错事情之后问。”

范桐点点头：“要先认真听课，上课就干上课该干的事情，然后下课之后，再去办公室单独找您。”

宋拂之不?置可?否，无?声地站了?会儿。

俩学生心脏都要跳出来了?。

宋老师一直没有愤怒，甚至连语气都没什么波动，但这种冰冷是他们最怕的，压得?他们喘不?过?气来。

宋拂之最后说：“不?管是现在，还是以后，多少都要懂得?注意场合。范桐同学，你用这种方式，在自习课上，当着所有人的面，向我?提这种请求，你换位思考一下，如果你是我?，你会答应这个学生的要求吗？”

这句话宋拂之说得?有点大声，语气也?很严厉，一门之隔教室里的孩子们也?都听见了?。

低头默默写作业的学生们互相交换了?一个眼神，无?声地叹了?口气。

但往好的方向想，这么一听，如果桶子哥没脑子一抽用这种惨绝人寰的方式赶着送死，而是动之以情晓之以理?，私底下社团全员送张邀请函、撒个娇什么的，是不?是没准宋老师真有可?能答应？

宋拂之淡道：“下次憋着，有话下课再讲。要么就学聪明点儿，别把?纸团