学生们四散开来，时教授慢慢地走来走去，被学生拦下来，他就详细地介绍那个?植物和观察方法。

宋拂之站在树荫下，看着时教授垂眸讲解的侧脸，觉得这男人实在是很?有魅力。

不知什么时候，很?有魅力的教授就晃悠到了宋拂之身边，驻足。

“宋老师知道这是什么树吗？”时章问。

树的名牌挂在树干另一边，被挡住了。

宋拂之望了望，树形高大，羽毛般的叶片在风中轻轻晃动，并分辨不出来是什么树。

“不太知道。”宋拂之老实道。

两人的身影被茂盛的树冠遮掩着，来来往往的学生老师们都?在另一边，像隔着一道影影绰绰的屏风。

“宋老师什么时候知道要?来大学参观的？”时教授又问。

宋拂之想了想：“上周。”

时章再?问：“那为什么不跟我说?。”

宋拂之张了张嘴，后知后觉地发现，教授好像是有点?生气。

没等宋拂之给出解释，时章便擦身而过。

教授好像真?的只是路过这位高中教师，和他随意聊了两句。

时教授很?快被别的学生叫走，那边围了一大圈学生，有大学生也有高中的孩子?。

宋拂之踌躇两秒，跟了过去。

“教授，您之前教我们的植物科学画，全班人都?没画出来，我们简单教了一下，这个?小妹妹就画得好好。”

被围在中间的是姚欣欣，她拿着哥哥姐姐借给她的铅笔和记录板，白纸上轻巧地勾勒了一株植物的样?子?。

时章看了看：“画得真?好。”

大学生们含泪抚掌：“天赋啊，这就是天赋。”

小姑娘毕竟没上过课，画得再?好也有不足，时教授道：“植物科学画既要?美，也要?客观，你?这幅画更像艺术写生。我们一般用平行?线绘图，用线条的粗细和顿挫表现植物的质感，有时也会采用打点?法，这都?和美术写生挺不一样?。”

姚欣欣似懂非懂地点?点?头：“好的。”

“你?喜欢这些？”

时章指了指满园的花草树木。

姚欣欣不好意思地笑了：“我只是喜欢画画。”

时教授微笑道：“画得很?棒，祝愿你?可?以一直把兴趣坚持下去。”

姚欣欣眨眨眼，脸蛋微微泛红。

宋拂之站在人群边缘，看着时章温和地与学生们互动，心里?却琢磨着。

教授生气了，他生什么气呢。

“宋老师，咱们校园还可?以吧？”

吴主任不知道什么时候站到了宋拂之身边。

宋拂之礼貌地应了声“吴主任”，又说?：“非常漂亮，学术气氛很?浓厚。”

“那您回去麻烦做做工作，明年咱们争取把尖子?生一把收入麾下啊！”

宋拂之客气地笑：“您太谦虚了，孩子?们挤破头都?想进贵校，根本用不着我做工作啊。”

两人笑了一阵，渐渐地就有些远离围成团的学生们，站到了旁边的树荫下。

吴主任笑着把头发挽至耳后：“宋老师，高中挺忙的吧？”

“还行?。习惯了就还好。”

“你?当老师没几年吧？年纪轻轻就带了个?状元出来，了不起。”

“我教书快八年了。”宋拂之摇摇头，“真?不算顶年轻的老师。”

吴主任面露惊讶：“我以为你?顶多?二十?几。”

“我都?奔四了。”

这话宋拂之也听过不少，尤其是今天他就穿了件短袖，勾勒出流畅修长的身材线条，看上去就是位挺帅气的年轻人。

宋拂之和吴主任聊得有说?有笑的，时章在学生堆儿里?，淡淡地往这边扫了一眼。

宋拂之不爱跟人客套，吴主任也确实话多?了点?。但成年人哪有什么爱不爱的，在这场合里?，脸上