可也做好了要?等上一年半载的时间才?能?摸索出行之有效，适宜如今形势方法的准备。

结果，结果这才?三个月啊！

迫不?及待拆开，见到的还是如扉页上一般清秀的字迹，赵昕放下心来，仔细阅读。

但见开篇写道：“得殿下之令，不?敢稍怠，立时组织读报，数日?后得童子?性灵，脑中少杂思，故所?学所?记都要?强于成人之结论。

“社中人手有限，故阔与社中诸君商议，优先教导童子?。”

赵昕赞许地点?点?头，楚云阔的做法的确很对，人的青少年时期正?是大脑高速发育，而且接触的事情少，思维还没有定型，正?是学习新事物的好机会。

“初以糖聚，如此十数日?，童子?达五十七人。然俟分?糖毕，童子?散者众，余者不?过寥寥数人，无有完课者。”

赵昕看到这不?厚道地笑出了声，孩童都贪玩，全是看在有糖吃的份上才聚集在一处。同以利相聚者，利尽则散一个道

椿?日?

理，糖到手了自然就跑路。

“阔又与诸君商议，定下课毕方发糖之规。然此规一出，童子?尽散，余者不?过二三，且皆为男童，言为父母强逼。”

赵昕不?自觉坐直了，他有感觉，马上就要触及到问题核心了。

“阔便与社中诸君分?头而行，或寻孩童父母，或问孩童，缘何有糖不?取，有课不?上。

“答读书费钱，忧家贫无以供者占一成，答家中少劳力，需子?女援手者占七成。答虽识字，将来不?过代写书信，弗敢梦东华街唱名者占九成。

“至若女童不?见，则皆答女子?识字无用，翌日?尽为他家妇矣。不?如帮佣家中，攒些妆奁。”

从寥寥的几行字中赵昕能?看出楚云阔他们的确是做了很大的努力去调查原因，因为得到的答案真是什么?都有。

有担心子?女上免费课上了瘾，而家中贫困，将来万一收费，没有办法供给引来子?女哭泣吵闹的。

还有是家中少劳力，把子?女当?成半个劳动力使，去上课就是耽误干活，影响生计的。

还有对未来十分?悲观，认为读书的付出与收益不?匹配的。进士都是天上文曲星下凡，好事落不?到自家头上，现在辛辛苦苦读书，将来也就混个给人代写书信。不?如不?读，省一笔开销。

而最后一条原因就更是典中典，女孩都是给别人家养的，读再多书也没用。不?如现在老老实实给家中干活，好为自己将来出嫁攒些嫁妆。