斐把巧克力跟吴琳琳和李心译一起分了，接着就开始写作业，这周因为周六开运动会，老师们特地减少了作业量，林凡斐估计自己中午就能写完，不想浪费下午的时间，她还额外背了几本精挑细选的习题集过来。

李心译跟吴琳琳也在做作业，但大部分时间都在天南海北地聊天，时不时有跟她们相熟的女生过来给她们分零食，李心译匀了一些给林凡斐，又问了她一道不会的题目。

那道题考的是排列组合，原本是高二才会学到的内容，但于静柳说掌握公式可以让他们遇到一些题目时解得更快，就提前教了这部分内容。

林凡斐还没做数学作业，她把题目读了一遍，是说十个人排队，甲不能站首尾，不能站中间，要站乙后面，并跟丙相邻，还要和丁隔两个人，问有几种排队方式。

她边列公式计算边问李心译：“你现在做的答案是什么？”

讲题最重要的是发现对方的思维缺陷，根据李心译的答案，她可以推断出对方是在哪一步出现了问题。

没想到李心译斩钉截铁地说：“让甲滚。”

……是林凡斐未曾设想过的方法。

她抽了张草稿纸，十分耐心地讲解起来，一遍就把李心译讲懂了。

李心译拿走了那张草稿，无意间一瞥林凡斐膝上的练习册，惊讶道：“才这么一小会儿，你物理作业都要写完了。”

然后她说：“斐斐，你的自制力也太强了。”

“可能是因为习惯了。”林凡斐说。

李心译摇摇头：“感觉我这辈子都做不到这样。我觉得你平时也特别努力，我都没见你走过神，斐斐你真的好喜欢学习。”

“不是喜欢学习。”林凡斐轻声说。