班主任也配合着找到了小家伙平时的随堂作业，相互比对之下，字迹如出一辙。

唐楸的字迹乍一看是工整，实际上，可能是因为还没怎么会写字的时候就先学会了画画，所以小家伙的写字逻辑，和一般的孩子不太一样。

别的孩子写字是在写，而唐楸，他的写字底层逻辑是在画。

小家伙最开始学写字的时候，与其说他是在写字，不如说他是在画字。

‘一’被他写的像是一根横过来的笔直的树枝。

‘2’就像是一只简单的小鸭子。一直到现在，小家伙写的时候，有时候还是会忍不住想要给小鸭子添上两只翅膀。

这让他的字迹，在工整之外，细看之下也多了些画画似的行云流水。

听起来有些复杂，但是周廪他们这些小伙伴，只一眼，就能分辨出来。

拿着暑假作业对比了两份字迹的老师们心里都有了一杆秤，临到午休铃声响起前，其中一位老师郑重的把暑假作业交还给面前的小朋友。

同时，也没忘记给小家伙补上那一句原本就应该属于他的夸奖：“唐楸同学，老师们刚刚看过你的暑假作业了，就和你妈妈说的那样，写的很好，能看出来你很认真在写了。”

说完，二班的班主任还拿了一朵品德小红花递给小家伙，示意等会儿回到班级后，他可以把这朵花也贴到自己的品德红花栏。

算作是小朋友认真完成暑假作业的奖励。

至于那个偷暑假作业的孩子，求仁得仁，老师们也准备和他的家长好好谈谈了。

就算家长最后护孩子，这个叫做张希敬的学生，也免不掉被通报批评一次。

事实上，家长也确实没有护孩子。张希敬的父母匆匆赶来，听说了事情的原委，张希敬的父亲面带怒色，直接伸手，一个簸箕大的巴掌挥下去。

霎时间，比之前凄惨许多倍的哭声从办公室里传出……