令五申地讲给李波他们的要求。

李波初入临床开始穿上白大衣实习，作为‘医生’的最初，正是周明做‘老师’ 的开始，他是极少数周明真正手把手从实习生带到住院总大夫的学生，更是他所有带过的学生中，最最满意，简直称得上得意的一个。

李波的笑总是温和厚道，对同事，对病人。一直如此。不管多累的时候，多乏的时候，抢救病人之后被嘉奖的时候，还是因为不足被呵斥的时候，甚至，被错怪的时候。他一直比同年的住院医多管了近一倍的床，因为能干，严谨，让人放心，因为从不唠叨，毫无怨言。对周明放下去的安排，他从来都是带着温厚的笑抬头，俩字回答，‘好的’ 。

周明坦然地以更高的标准要求他，以更大的责任交付他，就如同从前张志祥对自己。他看着李波从生疏而至规范，由规范而初现行云流水气韵的手术操作；抢救中，从强做镇定到能够沉着淡定地指挥护士和低年住院医，学生协同合作，隐隐然有了大将风度；病例讨论会上，从羞涩地看着桌面不敢将自己的想法怀疑讲出来，到如今自然而然地陈述诊断理由----时常便有已经不直接管床的上级们想不到的方面…… 周明有一种说不出的满足。

偶尔看着如今新进科实习生的慌张，新住院医的生涩，他们作错事被批评之后的失落灰心，周明或者其他高年资带教医生都会半鼓励半数落地说一句，

“急什么急慌什么慌? 都是练出来的。看你们李师兄现在，他当年可也…… ”