理?甚至在自己帽子上还插了两?根树枝，她对波波比口型：“去厕所”

波波却没懂。

宫理?攀在灌木丛后的围栏上，也没法跟波波比划太多动作，只能指了指另一个方向，然后两?个手指做出了奔跑的动作，又一遍比划口型：“厕所！”

波波瞪大眼睛，看?着宫理?，用力点了下头。

旁边几个小孩子也注意到波波的眼神，转头顺着她目光看?去，宫理?立刻缩回灌木丛后，也听清了女老师轻声?道：“没事，先让她在这里听着课，这个小九班里有些性格很好的孩子，晚一点可以跟她一起?去熟悉宿舍和食堂。”

“把?这孩子的测试表都发给我吧，我看?看?……交流能力低下，却很有交流意愿，被发现偷藏玩具小汽车之后绝不松手，立刻大哭。有基本自理?能力，而且有沟通意愿，但对所有人都显示出了警戒心。任选重要物品的卡片中，她选了，爸爸妈妈、大卡车、帽子还有小熊”

宫理?听着听着，似乎又觉得?这里跟她想象中不太一样，比如这个区域里的孩子们基本都有视障听障，但都被照顾得?很干净，脖颈上也没有树脂项圈。

而且她以为波波哭是因为被严酷对待了，但恐怕是这孩子觉得?“计划败露”，被吓得?抓着玩具小汽车嚎啕大哭

宫理?正想着，就看?到波波突然趁着女老师和小姐姐在阅读她的测试表，竟然甩开小姐姐的手，猛地朝刚刚宫理?指的方向冲了过去！

女老师急道：“哎！”

宫理?一拍脑门：……看?来意思?这是没完全?传达到啊！她是想让波波找借口去厕所啊！

小姐姐连忙追出去，她手臂伸长如同橡胶般，就要把?波波给逮回来，突然一个视障的男孩伸手指向宫理?的方向：“老师！”

那灌木丛在男孩手指之下，像活物般向两?旁生长退开，露出了蹲在灌木丛后头拍着脑门的宫理?。

女老师惊叫一声?：“保卫干员，来人啊！这里混入了变态！”

本来要去抓波波的小姐姐，手臂在空中像扯面?一般甩起?来，凌空调转方向，朝宫理?抓去！

宫理?本来想飞身而起?，却看?到一旁孩子们吓坏了，抱成一团躲在女老师身后，她想了想还是待在原地没动，被小姐姐的手臂钳住，还朝孩子们笑：“哎呀，被发现啦。”

孩子们看?到这个变态被抓住后毫不畏惧，更害怕了，几乎是齐声?哀叫起?来：“老师！我害怕”

而另一边，波波迈着腿在教育区之间疯跑，她眼里几乎含着泪水，只要跑出去，她就能跟宫理?再会，她就能自由了！

然而教育区外面?有不少干员都在，他们听到惊叫，看?到裙摆飞扬、闷头疯跑的波波，连忙就要来拦住她。

波波猛地将手中的玩具小汽车高?高?甩出去只要她能够意识控制小汽车跑出去，哪怕这群坏蛋抓住了她的肉|体?，她也能回到宫理?身边！