亚伯有简单教学过奴隶们文字的经验, 并?没有简单粗暴地写一个文字，告诉他们一个意?思, 是在每一个文字旁边配上简洁明了的简笔画，做到一眼就可?以认出含义。

地精哥哥一刻不敢懈怠，但还是在管家平静无波的声线里有些昏昏欲睡。

一扭头，他却看见自?己体弱多病的弟弟两眼闪闪发光，少见地有活力。

地精哥哥心里一阵羞愧：领主大人这么仁慈的赐给他们学习文字的机会。他怎么可?以走神呢！

他一咬牙，使?劲掐自?己的大腿，坚持着听到管家大人宣布课程第一阶段结束。

亚伯的安排是三十五分钟讲课，十五分钟练习，于是在灌输完二十个文字后立刻停下笔。

对上下面奴隶们晕晕乎乎的目光，他干脆利落地指示：“现在每一个人都?把?上面写的文字在你们面前的沙盘上抄十遍，同时回忆它的意?思。”

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地精哥哥不由叹气。

还是弟弟快速用?手指在面前的沙盘上写下对应的文字：“哥哥，你看第一个词旁边被画了一朵火苗，所以意?思是火焰，下一个词旁边火苗上被架上了一块肉，所以它的意?思是烤……”

地精哥哥听着思路渐渐清晰起来，正要笑着感谢弟弟，一抬头却发现前后左右的脑袋就探了过来。

他熟悉的一位叔叔不好意?思地搓着满是细碎伤口的手：“我脑子笨没听懂，能让查尼再给我讲一遍吗？”

查尼是地精弟弟新得到的名字，而哥哥也为自?己选了奇尼这样一个类似的名字。

奇尼很为弟弟自?豪：“当然可?以！”