如体育老师所说跨栏跑所需的腿部力量与爆发力，柔韧性与协调性等这些素质我?都具备，但初试成绩在我?看?来不太理想, 我?能感觉得到自己在连过跨栏时本能不受控的迟疑性。

还有?很多地方需要改进才行。

“这个成绩已经不错了。”

体育老师摆手拒绝了我?拜托他帮我?制定?加练计划的请求。

“这场比赛上，要和你一起竞争的都是学校田径部里长期累月坚持训练下来的那群体育生，只是A班里没有?参加田径部的女生才把这个名额落你身上了而已。”

“只要不把差距拉的太大?就行，你的天赋是很好?, 也有?身体方面的优势，这点看?头就足够了。”

老师觉得我?重在参与就行, 根本没必要过于?认真。

“若是只用几天，就超过了那些在田径运动上努力了多年的人?，你让她们心里作何?感想？”

“可?既然要参加比赛，那就得拼尽全力才行。”

对于?老师所谓面子工程的心态暗示，我?全当无视之。

比赛就是残酷的, 第?一的宝座永远只有?一人?能坐上去, 赛场没有?所谓谦让的作风。

我?明知自己还能更上一步, 却要被自己以后不会走这条路的理由给说服选择点到为止就行, 心态上未免过于?自负了些，既不尊重自己, 也不尊重对手。

不过老师既然不愿意花时间帮我?，那我?也不会再强求于?他，没有?必要。

我?拜托五月把我?跨栏跑的全程给录下来, 然后去找清濑灰二请教。