是痘疹娘娘下凡。

“江南好，好江南，痘疹娘娘下人间。西巡路上得妙药，挤出牛痘化金丹。小金簪，点臂间，孩儿不闹痘儿蔫。昔日红点爬满脸，今日笑涡映春帘。婆婆挎篮送莲藕,阿爹挥锄下田欢。都说娘娘手儿巧，种下平安满江南。痘儿圆,井水甜,歌声飘过十八弯。牛痘花开百姓家，岁岁安康乾隆年。”

永琛摇着小脑袋背完了南直隶传唱的童谣，一脸与有荣焉道：“舅舅说这首童谣是南直隶的百姓为额娘所做，舅舅还说南直隶好多个痘疹娘娘庙都换成了额娘的生祠。”

“舅舅？”鄂婉诧异地看向皇上。

不等皇上开口,永琛已然笑道：“是小舅舅，他被皇阿玛调来南书房教我和五哥读书。五哥可喜欢小舅舅了，每天缠着他问这问那。小舅舅去过好多地方，还写了一本游记，皇阿玛也在看呢，说很有趣。”

“皇上，九十四还年轻，哪里教过学生？”

真不是鄂婉谦虚，九十四从小就不是一个传统意义上的好学生。他寄情山水，边游玩边读书，与宫里对皇子“书读百遍其义自见”的教育理念南辕北辙。

“朕试过九十四的学问，给永琛启蒙，教永琪读书绰绰有余。”

乾隆本人也是“书读百遍其义自见”的受害者，当年为了完成皇玛法安排的学习任务，他背书背到喉咙破裂出血。

当时他就在想，还好他不是皇玛法的儿子，不然早疯了，可能都熬不到二伯那么大岁数。

己所不欲，他便不想再将这个恐怖的学习任务加诸在儿子身上。

当然，仅限于聪明的儿子，那些不聪明的还是按老办法来。

也不怪鄂婉会这样想，宫里对皇子的教学模式基本在皇玛法执政时便固定下来，翰林院那些侍讲学士都是这么教，甚至他们自己都可能是这么学的。

想要突破很难，乾隆试用了几个人都不满意，这才将九十四从翰林院调到南书房来教永琛和永琪。

去年春闱，九十四高中探花，之后通过庶吉士的考试入翰林院做了编修。