解释有什么用呢？解释了他就能变好吗？

艾柠不想浪费何檬的时间，就算在何檬的辅导下，他的成绩确实有了一定的起色，但何檬自己的成绩却出现了一定程度的下滑。

他不想成为何檬的拖累，他只要仰望就可以了。

这样的心理并不健康，然而无人知晓，即使何檬有所察觉，在艾柠的回避下，也无法起到任何效果。

他的成绩一路下滑，不仅是在三班，在全年级也成了倒数。

艾婉和他谈过，可惜没什么用，她以为是自己没好好教育艾柠，他才会变成现在这样，出于愧疚心理，她也采取了纵容的态度。

直到高三开学的第一天，因为交通事故，他被堵在路上烦躁得够呛，又收到了朋友的消息。

说是朋友，其实也就是一群混日子的学生聚集在一起，天天想着怎么打发时间。

艾柠喜欢何檬的事，在他的朋友圈里不算什么秘密，他的朋友们会嘻嘻哈哈地推搡他，说着“没想到你小子会喜欢那样的好学生”。