祥已死，绣绣收留了他，看看也没人再索这孩子的命，绣绣便决定让他到学校里念书去。她把这想法跟大脚说了说，大脚先是想不通，说：“救他一条命就很不错了，你还供他上学。上学能顶吃还是顶喝？”绣绣说：“你看他才十来岁，下地也不能干活，上学识点字，说不定以后能用上。”大脚这才答应了，于是绣绣就把可玉往学校里送。可是到了那里田老师不收，说是不能把文化教给地主的后代。绣绣好说歹说，反复强调罪过都是老的，可玉一个小孩能懂什么。见她那可怜巴巴哀求的样子，田老师才松了口，说：好，来吧。不过他不能作为正式学生，只能算编外。绣绣连连点头：编外也行！编外也行！

这孩子脑瓜挺灵活，识起字来快得很。过了不长时间，就有一些附近邻居的孩子在晚上登门向他问老师布置的作业如何做。每出现这种情况绣绣都十分欣喜，笑吟吟地坐在一边看她的弟弟怎样指点那些愚钝孩子，直到他们离去。大脚也对这小舅子的聪明感兴趣，一边抽烟一边感叹：“咳，那么多蚂蚁爪子，他是怎么记住的！”

第二年，大脚的庄稼又长得不孬。八月十五这天，大脚与老婆孩子在地里晒地瓜干，看见今年的地瓜个头都比去年的还大，心里十分高兴，便决定把这个中秋节好好过一过。下午，他找出钱来，让绣绣去了一趟十里街，割了一斤猪肉，打了半斤酒，另外还买了二斤月饼。晚上做好了饭，一家人围到支在院中每到夏秋季节就当饭桌的一块大石板四周。将月饼拿起的同时，一轮明晃晃的圆月也已挂在院子的东墙上方。大脚咂一口一年才吃一两回的酒，再啃一口又香又甜的月饼，感到十分陶醉，不由得感叹一声：“嗯，真好呀！”

绣绣看见他那样子，也不由得甜甜一笑。

一包月饼吃完，大脚拿过那纸包一看，上面都是些字儿。他醉醺醺地朝可玉怀里一搡：“大学生，上边写了啥事儿，你念给咱听听！”

宁可玉接过看一眼，说：“这是报纸。是《大众日报》。”他粗略地看了几眼，说：“我念这段你们听听。”接着他就一板一眼地念了起来：

拥护和平是苏联，

一向反对侵略战，

建设采用原子能，