?们从家再带一双备用的鞋袜来，以后值日生负责检查，谁上课再穿湿鞋子，就罚他给大家抄一周的习题！”

学生们瞬间被吓住。

秋东说的抄习题，是因为学校只有老师才有一整套完整的课后习题册，学生除了正常课本外，再没有那些东西的。

没办法?，老师就只能?自己在黑板上把题抄下?来，让学生抄到作业本上，再做。

只有受罚的学生，才会被秋东打发?去黑板上抄题，回头还得?在作业本上再抄一遍。

痛苦加倍。

有些在秋东看来不必要的痛苦，于村民而言甘之如饴。

“这算哪门子的受苦？听陶支书说支援物资里有棉衣棉被呐，带回来村里老人孩子能?用好几年，天大的好事儿，我现在浑身都是力气?！”

村长知道那批物资是周老师通过私人关系送来的，路上连扫帚都不让秋东碰。

要不是秋东说多动一动还能?暖和点，村长是想让秋东看着他们干的。

大多数村民对秋东的态度都很友善，对大学生也有种天然的敬畏和艳羡。因为知道他们自家的孩子是没机会读到大学的，所以会下?意识觉得?大学生和他们之间其实存在阶级差异。

见秋东干活儿卖力，还会劝两?句：

“这些粗活儿脏得?很，周老师您歇着吧，回头把您的新棉衣给弄脏就划不来喽！”

秋东无奈，只能?一笑了之。

在村民看来，周老师每天都穿新衣服，十天半月不重样儿，不愧是大城市来的大学生！