这个老混蛋，竟然当着自己的面把精英教育这个议题给剽窃走了？

“其实我们眼前最最重要的不是辩论，而是行动起来！让我们的教师切切实实的能够提高教学水平，让我们的学生能够接受更好的教育。”

“而不是在演播厅里，为了一些口水话，争得满脸通红！”霍尔金教授用手在鼻前扇了扇，仿佛眼前有很严重的恶臭味。

“我们身为教育学家，最重要的不是要看我们说了什么，而是要看我们做了什么？”

“我，霍尔金，从来不打口水仗！我只会解决问题。我不像布朗教授那样，只提问题，不提解决办法。”

砰！

一张椅子被掀翻在地，布朗教授气得面红耳赤：“霍尔金，你这个令人作呕的鼻涕虫，你竟然敢剽窃我的议题？精英教育是我的议题。”

“你不仅剽窃我的议题，还敢当着我的面非议我？”

“哦，上帝啊！布朗教授，请你保持镇静。”女主持人看起来花容失色，心里不知乐成了什么样。

打起来！顶点小说

打起来！

快点打起来！

哦，上帝啊！让他们打打打打打打。

就在女主持人的祈祷声中，布朗教授挥舞着拳头冲了上去。

霍尔金教授早有提防，转身躲到椅子后面，拎起椅子对准布朗，并且迅速把女主持人拉到身边。

一副要保护女主持人的态度：“布朗教授，请你镇静，我们是文明人！请不要伤害可怜的安娜。”

“你这个令人作呕的鼻涕虫，我要用祖母的靴子狠狠地踢你的屁股！f……y……”

今晚的收视率，要上天了。

女主持瞪大眼睛，张着嘴，看似一脸吃惊。

心里早就乐开了花。

第319章 两个大教授在演播厅里上演全武行

在霍尔金教授提出成立一个专门机构的时候，演播厅里的气氛已经进入了白热化。

本次辩论的内容，已经完全开始围绕霍尔金教授进行了。

主持人甚至都不关注布朗教授的议题是什么，几乎不去提问布朗教授。

这是方新亭给霍尔金教授设计的演讲内容和顺序。

从平等教育和终身教育逐渐过渡到‘追求优异，兼顾公平’。

并不是简单的一句话而已，它需要理论和实质性的设想作为基础。

抛出成立专业机构这个设想，是在为霍尔金教授争取盟友。

霍尔金教授的文章发表，一定会引起投资人的注意。

会得到一笔不菲的投资。

这可比代言个传真机，打个什么小广告挣得多。

这就是米国很著名的蛋糕理论。

我有一块蛋糕，切一块给你，切一块给别人，我们就是好朋友了。

至于这个蛋糕哪来的？

抢来的还是自己制造出来的？

不重要！

重要的是，有蛋糕可以分。

所以说！钱很难挣。

三间实验室的钱，不是那么好挣的。

方新亭也是费了老牛鼻子劲（三分钟），才从系统商城里找到了霍姆斯小组于1986年发表的《明日的教师》等论文。

他稍稍改了一点内容，交给了霍尔金教授。

眼见主持人一直在提问霍尔金教授却不问自己，布朗教授有些急了。

再这样下去，他就成为笑柄了。

不行！今天必须把主动权拉到自己手里。

觑了一个机会，他快速插入主持人和霍尔金教授之间的谈话：

“请问教授，你说要成立什么机构制定标准，请问，假如制定了标准。一些不合适的教师被刷下去，那这些教师以后的生计该怎么解决？”

天呢？我的耳朵是出错了吗？一直倡导精英教育的布朗教授竟然会为那些失业的教师呐喊？

主持人