计江淮感觉委屈，他的轮椅靠背并没有很高，就算挡也只是挡住屏幕的小角落，而且他都可怜到要坐轮椅了，就不能同情一下他吗？

计江淮慢慢地往旁边挪了轮椅的位置，现在是不挡后面的人了，但坐在他旁边的人又不乐意了：“你轮椅怎么这么大啊，你坐在这里整条路都被你挡住了，别人怎么走啊？腿都断了还出来干什么？真麻烦……”

计江淮急红了脸，他辩解道：“这腿又不是我想断的，你、你从后面走不就好了……”

周围的视线又射过来，所有人都在看着他，教室很小，又只开了半扇窗，空气又闷又燥，计江淮被视线蒸得浑身发烫，他害怕那些猜不透意图的眼神，当他无法逃离又被迫成为众矢之时，脑子便突然变得一片空白。

此时的计江淮还没能意识到这是一场有预谋的围猎，他不认识在场的任何人，但在场的所有人都知道他的身份和来历，他们的雇主要求对目标实施精神暴力，使用语言和肢体动作贬低计江淮的自尊和人格，如果计江淮变得焦躁，那就说明攻击起效了。计江淮的应激反应难以隐藏，他会不自觉地竖起尖刺敌对所有人，同时也会不停内耗，不停反刍自己的过错，对眼前事物失去专注力。

计江淮不知道自己做错了什么，他腿断了坐轮椅不是很正常吗，轮椅占地面积大，但也没有完全占据整条过道，周围的人为什么要因为这么小的事情对他恶语相向？

视频声音之外还有窸窸窣窣的议论声，计江淮一回头就跟后面的人对上了视线，计江淮不知道从哪鼓起的勇气大喊了一声：“看什么看！有什么好看的，没见过轮椅吗！”

后面的人用看神经病的眼神瞪了回去，也喊道：“又不是看你，别自作多情了，你长那个样谁看你啊！有病吧……”

“吵什么，你们不学我还要学呢！”明明吵的人不止计江淮，大家却都盯着计江淮看，那厌恶的视线像石头，把计江淮砸得丢盔弃甲。

教室里归于死寂，教学视频仍在播放，眼前的书本依旧敞开，计江淮却一个字都看不懂了，他好久没有那么大胆地跟人对峙了，但还没夺得话语权就被打压得失魂落魄，他开始觉得是自己的错，要是一开始他忍气吞声就不会吵到别人了，现在肯定有很多人在心里讨厌他吧。

傍晚五点半，于森林来补习班接计江淮回去。下午送他来时他还有点紧张，现在再见到他，却发现他整个人都阴沉了下来，他一个人坐在轮椅上发呆，课本凌乱地堆叠在桌上，同班同学早就走了，整个教室里只剩下他孤零零的。

于森林走过去推他，问道：“怎么不去外面等？”

计江淮的喉咙动了一下，过了许久才说：“我下次拄拐杖来吧。”

于森林说：“拄拐杖很累的。”

计江淮郁闷道：“有人说我坐轮椅来很占地方，而且这走廊挺窄的，我拄拐杖就好了。”

于森林看到放在他腿上的课本，便问：“今天学得怎么样？难吗？”

计江淮犹豫了一下，他突然笑道：“你好像我妈啊，我妈也经常问我学得怎么样。”

于森林问：“你爸不会这么问吗？”

计江淮的嘴角耷拉了下来，他说：“我爸……我爸什么都不会问，他也不管我学不学，我高中辍学的时候他也没管我。”

于森林注视着计江淮的发旋，从这个角度看，计江淮是那么单薄弱小，他那贫瘠干瘪的身体承载了太多恶意，都让人好奇他是怎么保持精神稳定的。

而另一边，左丘章一也对计江淮起了好奇心，他把计江淮上学的事情交给了乌以沉，而乌以沉出乎他所料地谋划了一场细致又漫长的精神虐待，左丘问乌以沉是怎么知道计江淮在中学时被霸凌的事情，乌以沉却反问他道：“你没有发现他一直想用这件事博得别人的同情吗？”

计江淮并没有向乌以沉详细说过自己高中时的遭遇，他所受到的校园冷暴力是无声无迹的，只会在他的心灵和精神上千刀万剐，他连个主谋都找不到。他怕说出自