男老师看?了看?面前手臂跟他大?腿一样粗的?男高中生，又看?了看?旁边才国三比他高出一点的?女孩子

他少有在本国看?到身高突破一米七的?女性，探究的?视线多停顿了一秒，男老师后颈一凉，嘶这个男学生的?眼神变得更可怕（？）了！

男老师将这可怕的?眼神理?解成?了一种独占欲，心里明了这俩学生之间的?关系，于是他打定之后女性间的?教学，他能?不插手就不插手。

毕竟他只是来教人练舞，不是来叫人练武的?。

【牛若is watching you（眼睛）（眼睛）（眼睛）虽然知?道他呆呆的?，但这阴面中危险（？）的?眼神，让人忍不住想代个重男味。】

【放着可爱的?大?橘不看?，牛岛专盯着你了老师，这份尊重，感动?不（狗头）】

【舞蹈男老师狂冒冷汗：他是要和我打架吗，那只能?三七开了，他三拳，我头七。】

两位老师先是给我们完整的?演示了一曲优雅的?华尔兹双人舞。

音乐一出，随着古典旋律的?起伏，他们的?舞步共同迈出的?舞步时而缓慢，时而轻快。

在缓慢的?乐章中，他们放慢脚步，身体?微微靠拢，神情在相视的?刹那变得温柔且深情而在欢快的?旋律中，他们又迅速拉开了距离，脚步轻巧地滑行，身体?在舞池中灵活地转动?，展现出一种无与伦比的?默契。

音乐的?节奏逐渐加快，男老师带着女老师开始旋转，他的?手臂扶着她的?腰，她随着他的?引导，身体?轻盈地转圈

在一次高难度的?旋转中，女老师的?身体?几乎完全倾斜在了男老师的?怀里，她的?手臂如同展翅的?蝴蝶般伸展开来，男老师一只手稳稳地拖住了女老师的?腰，音乐一停，将画面优雅地定格于此?。

我双眼亮晶晶地海豹鼓掌。

女老师提议分别对牛岛和我进行一对一基础的?舞步教学，在双人配合方面，他们这老师也可以反串异性的?舞步陪我们一起练习。

我和牛岛都没?问题，男老师也同意?了，但他的?表情明显很沉重。

宽阔的?舞蹈教室此?时被一条看?不见的?中线划分出了两个互不干扰的?区域。

女老师想先看?看?我身体?的?柔韧性。

于是我轻松下腰，横劈一字马的?同时上身往前贴地，抬腿让腿在空中如时针转动?般让脚尖转动?到垂直地面的?最高处

“天哪！这可怕的?柔韧度！”

女老师激动地抓着我的肩膀问我几岁学舞，在知?道我没?有任何舞蹈经验后，她很惋惜，“如果从小抓起的?话，你现在说不定已?经是能登上大舞台的优秀舞者了。”

教学正式展开后，我看?着老师为我示范的?舞步，一步步模仿着，老师指出我不到位的细节处。

一组基础的?舞步有三步，三步一循环，比如左脚跟进，右脚并左脚、左脚跟进或者右脚后退、左脚并右脚、右脚后撤等基础步伐组合。

她先带着我学完一组，教完后让我记，然后她在旁拍手，我跟着她的?节奏迈出舞步，熟练完这三拍的?动?作，再开始下一组的?三拍的?教学，基础的舞步过后是旋转教学。

老师很认真教，我很认真学，她教完我女舞步后，顺带把男舞步也教了给我。

“在社?交舞的?场合中，女性也常和女性一起跳，以你的?身高，到了需要的?时候也能?客串一把绅士。”

女老师调侃道：“当然了，遇到矮于自己的?男性唉嘿，你懂得！”

好?像有不存在于此?的?人中箭了。

我们很快就捋完基础的?舞步，进展到了双人舞的?配合。

社?交性的?双人华尔兹舞步并不复杂，根据场地空间和舞伴的?情况，在一支三分钟左右的?华尔兹舞曲中，可能?会完成?几十组基础舞步和若干次旋转。

双人舞会有些