没什么不能接受的。而且，总有一天，她还会再杀回来。

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上完早八连堂，林珠端着双份美式回到办公室，桌上堆满了待处理的文件。

这学期她突然被任命为“本科教学评估专项小组副组长”，负责整理三百多位教师的教学档案。与此同时，她还担任了留学生班主任，需要协助他们适应校园生活，解决语言和文化障碍。下午，她还要上全院公认挂科率最高的魔鬼课程。上完课以后，她还要提交这门课的教学改革报告。

她终于“如愿以偿”成为了一头真正的驴！

手中的美式苦涩却提神，林珠深吸一口气，展开文件，奋力苦干。

这是一场必输的战役，最后她会被以“行政考核不合格”、“缺乏学术稳定性”、“教学质量不达标”、“学术产出下滑”等等理由被辞退。

学院一定会把他们对青年教师的学术霸凌包装成合理合规的淘汰机制，但她务必要让他们的话术变得牵强附会。

“林老师～”黄长兴的学生周懂走进来，捏着一叠表格：“是这样的，我们班申请调换宿舍的留学生有点多，你看能不能帮忙跟后勤处说说，走个加急流程？”

林珠盯着眼前那摞厚厚的表格，足足有二十多页。留学生宿舍调配本是后勤处的职责，不知从什么时候开始，所有需要沟通协调的事都成了班主任的“分内之事”。

她接过表格，看到纸张上后勤的退件章“材料不全，不予受理”。

“表格上后勤处已经注明材料不全，你让同学们按要求补全资料再提交吧。”

“可是他们语言不通啊！”周懂摆出一副为难的样子。

“他们来中国留学，语言不通是他们的问题。我以前在法国留学的时候，也没有因为法文不好，就叫别的老师帮我填材料啊。还不是自己一点一点翻译，一点一点弄。他们是留学生，又不是留学皇帝！难不成还要我把饭喂到他们嘴里吗？”

林珠把表格推回去，接起打来的电话。

“林老师，本科教学评估的新要求下来了，每位教师的教学档案里必须增加近三年的课程思政案例分析，明天中午前要把补充材料交到我这儿。”

“明天中午？”林珠看了眼桌上还没整理完的材料，“"张秘书，这么多材料，时间确实太紧张了。”

“这是上面的要求。”张秘书的语气没有丝毫商量的余地，“对了，留学生班主任那边，学工处说这周要交一份双语版的安全教育手册，你负责牵头整理吧，都是为了学校的国际化建设嘛。”

电话挂断后，周懂还站在原地，眼巴巴地等着回复。林珠揉了揉眉心，拿起笔在表格上写下后勤处的联系电话和办公地点：“你把这个给同学们，让他们照着上面的要求准备材料，有不清楚的地方可以打电话咨询。看不懂的，百度、有道、金山词霸，是需要我教他们怎么用吗？”

“不……不需要。”周懂悻悻地接过表格，作出一副勉强的千恩万谢的样子走了。

林珠坐回工位，拿起笔，看着教学改革报告的空栏，思索了一会儿，写下：

我翻开考核手册一查，这手册没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“非升即走”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！

“林老师。”隔壁的李明远突然探出头，给林珠吓一跳。“明天要教的教师发展报告新的格式你调好了吗？”

“又有新格式了？”林珠打开群看通知，密密麻麻的群聊已经让她眼花缭乱，根本不知道应该从哪一个开始看起。

“我发给你吧。”

李明远迅速将文件传来，林珠点开一看，马上就要脱口而出的一句“傻*”生生咽了回去。格式一共调了 3 版，调来调去最后还是回到了最初的版本。

“如果你太忙的话，你可以把你的发过来，我帮你调整。因为我的也要改，一起调了也不太费事情。”